Sesuatu yang Berharga Dalam Hidup (Cerita Peserta Didik Tentang Hal Yang Berharga Dalam Hidup Mereka)

 

Dokumentasi: Di salah satu kelas favoritku

“Barang ini adalah peninggalan Papa sebelum beliau meninggal, ini menjadi barang kesayanganku”, suasana langsung hening dan cerita diakhiri dengan tangisan.

Kalimat di atas adalah ucapan yang disampaikan oleh salah satu peserta didikku. Minggu lalu, aku melakukan sebuah eksperimen di kelas. Sebelum pembelajaran di mulai, aku berupaya mengajak anak-anak berekspresi dan lebih banyak menceritakan tentang diri mereka. Aku menyuruh mereka membawa barang berharga di hidup mereka. Antuasias sekali mereka menceritakan barang yang mereka bawa. Suasana kelas menjadi riuh dan tentunya mereka berdebar ketika harus tampil di depan kelas.

Cerita mereka sangat beragam, dari yang sedih, Bahagia dan juga terkesan apa adanya. Meskipun ada anak yang tidak mau terbuka menceritakan segalanya, namun keberanian mereka patut diacungi jempol. Setiap anak memiliki ceritanya sendiri-sendiri, mereka kuat dan mampu bertahan sejauh ini dengan merawat barang tersebut.

Seberapa penting hal ini dilakukan? Menurutku ini sangat penting, selain untuk membuat mereka lebih berani dan mengenal diri mereka. Hal ini juga sebagai ajang untuk mendekatkan hubungan antarpeserta didik, agar saling menguatkan dan mengenal sesama mereka.

Bagiku ini adalah caraku juga belajar dari mereka. Belajar cara mengenal dan mencari tahu apa yang berharga dalam hidup mereka. Nyatanya selain barang ada juga yang menceritakan tentang sesuatu yang berharga yaitu keluarga. Namun ada juga yang telah mengenal dengan dalam, kalau yang berharga adalah diri mereka sendiri. Wow, ini jawaban yang keren sekali menurutku, bahwa sesuatu yang berharga memang diri sendiri dulu barulah barang-barang dan orang di sekitar mereka.

Membawa barang yang berharga dalam hidup adalah suatu momen yang aku kaitkan dengan pembelajaran yang berjudul tentang “Kedaulatan”, sebagai guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN), aku membuat pembelajaran supaya lebih menyenangkan. Pembelajaran PKN yang terkesan kaku dibuat semenarik mungkin, sehingga bisa dekat dengan kehidupan peserta didik. Nah, Kedaulatan yang berarti kekuasaan tertinggi membuat anak-anak melihat secara nyata, kalau barang yang mereka anggap berharga adalah suatu yang harus mereka jaga dan rawat (Amanah), bukan sebagai sesuatu yang lebih berkuasa dibanding diri sendiri. Mereka harus bisa mengontrol dalam penggunaannya, contohnya barang berharga itu adalah Handphone. Mereka harus belajar untuk mengontrol penggunaan Handphone, jangan sampai lebih berkuasa dibanding diri mereka sendiri.

Selain itu, aku ajak mereka untuk melihat bentuk kedaulatan. Kedaulatan dalam sebuah negara ada yang kedaulatan ke dalam dan ada kedaultan ke luar, namun di sini aku mengibaratkan kedaulatan atau kekuasaan tertinggi ini dengan kedaulatan diri mereka sendiri secara individu. Misalnya seperti ini, Kedaulatan ke dalam yaitu kekuasaan tertinggi untuk mengatur dan mengontrol diri sendiri. Sementara kedaulatan ke luar yaitu kekuasaan tertinggi untuk berhubungan dan bekerja sama dengan orang lain (mereka harus tahu dengan siapa mereka berteman, dan teman seperti apa yang bisa mengajak ke hal yang baik dan tentunya sama-sama mengarah ke arah yang baik).

Sungguh rasanya begitu menyenangkan mendengar cerita mereka. Meskipun aku masih belajar untuk memberikan analogi pembelajaran yang sesuai dengan kehidupan mereka. Aku berharap bisa konsisten menemukan dan mencari cara yang unik dalam pembelajaran. Sehingga anak-anak tidak bosan dan dapat berekspresi dengan bebas di depan kelas.

Semoga Bapak Ibu guru di luar sana banyak mencari tahu peserta didik mereka. Ketimbang memberikan tugas saja. Sehingga ikatan antara guru dan peserta didik semakin terjalin dengan baik.

Terima kasih anak-anak sudah berbagi cerita dengan ibu. Semoga bisa terus sama-sama saling belajar dan menguatkan ya.